Organiseer je informatie

Hele generaties bibliothecarissen en informatiespecialisten hebben het in hun opleiding gehad: het boek 'Woordsystemen : theorie en praktijk van thesauri en trefwoordsystemen'. Standaardwerk over onderwerpsontsluiting. Basis van de opleiding (toen nog), maar wel een struikelblok voor velen. Het leek soms wel of we een studie Nederlands volgden!

Nu is er een (soort) opvolger met een veel leukere titel:
Organiseer je informatie : aan de slag met thesauri, taxonomieën, tags en topics.
In ons vakblad Informatieprofessional verscheen een goede recensie van de hand van Dieuwke Brand (specialist in het zoeken naar medische informatie).

Wordt ons vak dan toch nog een keer hip?

Benedictijns tijdmanagement

Boekentip!
De kunst van het plannen, het beginnen en de kunst van het stoppen!

Meer informatie: www.benedictijnstimemanagement.nl

Spraakmakend

Afgelopen vrijdag 10 december volgde ik met een aantal collega's de cursus Spraakmakend van pabo-docent Bert de Witte.
Een hele ochtend hebben we geoefend in het anders gebruiken van ons lijf:
onze stem (hard - zacht, vol - dun)
onze houding (buikademhaling - mensen iets langer aankijken)
mimiek (serieus - lachend - wenkbrauwen - mond).

We lazen een tekst voor en er werd een filmpje van gemaakt met de flip.

Een hele nuttige ochtend met nog een follow up in januari.
Ondertussen moet ik oefenen met stemgebruik en focussen. Meer toneel spelen als het ware. GVR is mijn woord!

Eigenlijk zou iedereen deze training een keer moeten volgen...

informatievaardigheid - training heeft zin!

Op 13 december gelezen in Trouw:
Internetvaardigheden 'zorgwekkend' laag

Communicatiewetenschapper Alexander van Deursen van de Universiteit van Twente noemt de internetvaardigheden van Nederlanders 'zorgwekkend'. Hij promoveert vrijdag op zijn onderzoek waarvoor hij 300 Nederlandse proefpersonen taken op internet liet uitvoeren. (...)
Een verrassende uitkomst van het onderzoek is dat ouderen vaak beter met internet kunnen omgaan dan jongeren. Zij slagen vaker in het zoeken naar informatie en het kiezen van de juiste zoekwoorden. (...) Jongeren gebruiken vaak veel te algemene zoekwoorden en focussen zich te veel op het eerste zoekresultaat.
(...)

Wij besteden in de trainingen informatievaardigheid voor Verpleegkunde-studenten relatief veel tijd aan het bepalen/kiezen van geschikte zoekwoorden. Bovendien moet je leren hoe je zoekresultaten van Google moet interpreteren en op waarde schatten, zeker nu studenten vaak de bibliotheek door Google verruilen.
Doen we het dus niet voor niets!

In oktober van dit jaar was er nog een onderzoek over informatievaardigheid: "Einstein bestaat niet" waaruit blijkt dat ook jongeren tussen de 12 en 18 niet zo handig op internet zijn.

Op de site researchinformation.info las ik in het artikel 'Database versus search engine' dat zoeken in databases betere resultaten oplevert. In het artikel wordt het zoeken in een gespecialiseerde database (in dit geval ETDEWEB met info over energie) vergeleken met het zoeken in Google en Google Scholar.
Uitkomst: van de 15 zoekopdrachten over energie werd bijna
90 % (!) van de resultaten uit ETDEWEB niet getoond bij het zoeken in Google of Google Scholar.
Hoewel veel van deze resultaten wel gevonden konden worden in deze zoekmachines als de exacte titel van de artikelen werd gebruikt als zoekterm. (...)
Dus als de titel bekend was maakte het niet uit in welke bron gezocht werd, maar als gezocht werd naar een specifiek onderwerp kon beter de database gebruikt worden!

Ook dat is goed om te weten, want we moeten de studenten nogal eens uitleggen waarom een training in het gebruik van de databanken nuttig is.

NVB-dag na 23dingen

Donderdag 25 november vond de Na 23 dingen Ideeënmarkt van de NVB-HB/WB plaats bij Avans in Den Bosch. Acht sprekers (6 uit hogeschoolbibliotheken en 2 uit wetenschappelijke bibliotheken) presenteerden hun ideeën over hoe het nu verder moet nadat ze allemaal (een gedeelte) van het 23 dingen-programma doorlopen hebben.
Gelukkig was Leen Liefsoens (ex-collega) ook van de partij en heeft ze hierover al uitgebreid geblogt.
Mede-organisator en collega Josee Roek heeft in haar blog de andere verslagen en twitterberichten van deze dag geinventariseerd.

Wat heb ik meegekregen van deze leuke dag?

Hogeschool Windesheim:
Christina Hiemastra vertelde hoe 23dingen wordt ingebed in de organisatie.
Er is na de cursus een werkgroep gevormd die het advies heeft uitgebracht om een 2.0-team te vormen van 4 medewerkers (1 per domein, ieder 4 uur per week). Dit team volgt het 21edingen-programma en stimuleert anderen om verplicht informatie te delen (1x per maand).
Haar collega Erik Hulsken vertelt over experimenten met chat (nog geen groot succes), youtube-kanaal met screencasts, twitter (mediacentrum windesheim), clientcode (QR) op boeken, www.showmewhatswrong.com (visueel laten zien waar je vastloopt met filmpjes).

Universiteitsbibliotheek Leiden:
Anneke Dirkx vertelt over het 7dingen-programma dat de medewerkers doorlopen hebben:
Igoogle, blogs, rss, wiki, delicious, linkedin, librarything, flickr en twitter.
- research2.0 veel geraadpleegd (cursus op het net in weblog als naslagwerk)
- pr2.0: daar zijn waar je klanten zijn. Twitteren / wikipedia over bibliotheek. Google maps, Flickr fotostream. Facebook van oude vrienden van de UB (Bonaventura Vulcanus bijv.)
- bibliotheek2.0: lastig ivm systeem. Catalogus verrijkt met library thing (lt for libraries - inmiddels niet meer gratis). Aanwinstenlijsten in RSS.

Fontys:
- Erik Oomen vertelde over de pilot voor een virtuele mediatheekbalie (met chat/instant messaging): www.fontysmediatheek.nl/chat. Onbekend hoeveel gebruik gemaakt wordt van chat (Meebo). N.a.v. 23dingen-cursus, maar ook noodgedwongen ivm sluiting mediatheken.
- Per 1 januari 2011 wordt het 21edingen-programma aangeboden aan 100 docenten van de lerarenopleiding. Alles onder leiding van de mediatheek.
- Organisatiebreed worden 16 Dingen aangboden aan frontoffices en MT
- Verder nog: twitter / youtube / hyves. Raad van Bestuur twittert ook! Dat vraagt om beleid op corporate niveau + nieuwe mediatheek-website.
- Zie twittergids van Fontys top 100 (wie twitteren er binnen Fontys).

Hogeschool HAN (Arnhem-Nijmegen):
Irma van Zanten-van Houts is zelf begonnen met bloggen en plaatst 2 berichten per week. Ze gebruikt haar blog vooral als buitenboord-brein (reflectie). Ze heeft succes, want ze wordt door allerlei collega's benaderd om lezingen te geven en stukjes te schrijven. Contacten met de opleiding zijn toegenomen + veel nieuwe contacten (intern en landelijk).

Hogeschool Rotterdam:
Janneke Polderman vertelt over het Delicious-project van de Hogeschool.
40 medewerkers vullen één Delicious-account. Studenten/docenten kunnen niet toevoegen.


Hogeschool Zuyd:
Heel inspirerend vond ik het verhaal van Judith van Hooijdonk.
Ze heeft zelf al een blogbericht aan haar presentatie en de dag gewijd.
In Zuyd zijn ze gewoon begonnen met 2.0 tools. Nu meer Zuyd look& feel aanbrengen.
- Netvibes-pagina's, twitter, blog en domeinblogs (=meeste abonnementen). Domeinblogs nog vnl reviews van boeken. Ze willen meer interactie op deze blogs (met ranking en add this). Ook Twitter moet persoonlijker worden.
Misschien gaan ze iets doen met Facebook.
- Foursquare zijn ze aan het uitproberen. Is een location based service met GPS, populair in de VS. Bijv. 10x inchecken Selexyz = gratis gadget.
- Chatten verdeeld over 5 locaties. Elke locatie 1 middag dienst, maar niet aan balie! Wordt (nog) niet veel gebruikt.
- Yammer gebruiken ze voor discussie (binnen hele Hogeschool - met 300 deelnemers). Handig als je bijv. discussie hebt over aanschaf databank kun je docenten er meteen bij betrekken.
- Workshops 21edingen (door bibliotheek): 8 bijeenkomsten, 15 docenten. Docenten zelf laten kiezen welke 2.0 tools ze willen leren kennen. Probeem: docenten hebben weinig tijd, terwijl ze moeten rekenen op 100 uur.
- Mobiele bibliotheeksite = wens + meer pr!

Bibliotheek van het Vredespaleis:
Alice de Jong is een van de 25 medewerkers van de bibliotheek van het Peace Palace. Ze vertelde over het 8Dingen-programma dat ze hebben gevolgd en de 2.0-tools op hun website. Er is een webteam van 3 personen waar Alice deel van uit maakt.
- vakreferenten bloggen (via rooster) met links naar boeken en catalogus
- blogs automatisch naar Twitter
- 2 delicious-accounts (1 met ingang op land). Een persoon coördineert/structureert Delicious (trefwoorden).
- Onderzoeken mogelijkheden van QR-codes.
- Gebruiken Library Thing in catalogus. Nieuwe aanwinsten uit lbs4 worden bewerkt met info uit LT en Amazon (plaatjes) en aangeboden op website.
- Chatten: paar keer per dag (niet aan de balie!).

NHL Hogeschool Leeuwarden:
De presentatie van Hester van Rande gaat over Netvibes en Delicious. Er zijn deliciouspainga's per domein gemaakt. Gekoppeld aan Netvibes (één layout). Ze laten het van de belangstelling vande academie afhangen of er een Netvibes-pagina wordt aangemaakt.

Na een heerlijke lunch en een Xplora-rondleiding door collega's uit Den Bosch was het tijd voor de endnote-spreker:

Rob Coers:
Rob vertelde vooral over de geschiedenis van 23Dingen en de grote vlucht die het programma genomen heeft (100 subdirectories zoals 23dingen.nl/avans en >5500 deelnemers). Dat viel wat tegen, ik had verwacht dat hij meer over de toekomstige ontwikkelingen mbt web2.0 zou vertellen. De tips waarmee hij afsloot waren wel weer aardig:
1. lokaliseer studenten en medewerkers en zoek uit wat ze over ons zeggen
2. Tweet en Facebook als persoon (maar ook als mediatheek). Via Tweetdeck kun je als verschillende personen berichten de deur uit doen.
3. Kijk af van medebibliotheken
4. Laat medewerkers van de Hogeschool of Universiteit (delen) van de dingen doen en begeleidt hen daarbij
5. Neem de tijd om te spelen - wees stout

Gratis medische tijdschriften

Op onze AGZ-blog heb ik een artikeltje geschreven over de website www.freemedicaljournals.com.
Op Free medical journals vind je een overzicht van gratis (Engelstalige) full-text medische tijdschriften. Sommige tijdschriften (zoals JAMA) zijn hierop na 6 maanden toch gratis te bekijken. Is dit de open access toekomst zoals uitgevers die graag zien?

PubMed en TRIP

Voor studenten en docenten van de Academie voor Gezondheidszorg (AGZ) houden we sinds een paar maanden een blog bij: Xplora voor AGZ.
Op deze blog staat informatie over zoeken en vinden van informatie, databanken, informatievaardigheden.
Dankzij Frieda verschijnen er regelmatig nieuwe berichten op deze blog.
Maar ik heb van haar ook schrijfrechten gekregen, dus werd het tijd ook eens een berichtje te typen.
Dat is me vandaag eindelijk gelukt. Ik heb twee korte berichten geschreven over de PubMed tutorials en over de evidence based zoekmachine TRIP Database.


PubMed tutorials zijn korte filmpjes (eigenlijk meer screencasts) waarin uitgelegd wordt hoe je in medische databank PubMed snel en efficiënt naar literatuur kunt zoeken. Ik heb een aantal van deze filmpjes onlangs gebruikt in een training voor tweedejaars Verpleegkundestudenten. Tussen de zoekopdrachten in PubMed door werken zulke filmpjes heel goed als herhaling van de aangeboden informatie.
TRIP is een metazoekmachine die in tientallen databases zoekt naar EBM-artikelen. De resultaten worden gepresenteerd in kleur en naar mate van bewijs. Richtlijnen en systematic reviews zijn beter ebm-bewijs dan oorspronkelijk onderzoek.

Rapid application development

Omdat ik voor de Academie voor ICT en Business (AIB) werk, moet ik me af en toe in materie verdiepen waar ik niet zoveel van weet. Zo ook deze week. Ik kreeg het verzoek van een docent om het boek 'Rapid application development' van James Martin aan te schaffen. Hij gaat het gebruiken in zijn lessen. Dit boek is in 1991 geschreven en er is nog een 2e (ongewijzigde?) druk verschenen in 1995 en daarna is het boek niet meer herzien. Was er geen alternatief voor dit 15 jaar oude boek?
Volgens de docent was dit 'hét handboek' en ook nog door de 'uitvinder' van RAD geschreven. Ik was eigenwijs en ging toch op zoek naar andere (hand)boeken over RAD.

Nadat ik me wat meer in RAD verdiept had (met dank aan wikipedia!) bleek het hier te gaan om een specifieke methode om software systemen sneller te ontwikkelen dan met de gebruikelijke methoden. Het was weer een reactie op de methoden uit de jaren 70 en 80 die vaak zo veel tijd in beslag namen dat de eisen al weer veranderd waren tegen de tijd dat het systeem gebouwd was.

Een recenter handboek over dit onderwerp heb ik helaas niet gevonden, dus de boeken heb ik alsnog besteld (ze waren gelukkig nog leverbaar).
Maar ik vond in onze databank SAGE en in landelijke catalogus Picarta wel een aantal interessante artikelen over dit onderwerp. Die kunnen dan misschien als aanvulling dienen.

Een eigen blog voor AGZ

Is er leven na 23 Dingen? Het blijft moeilijk voor een digital immigrant zoals ik om web2.0 te integreren in mijn dagelijkse werk. Ik hou Twitter, Hyves en Google Reader zo'n beetje bij, maar tot nu toe heb ik geen tijd gehad (genomen?) om een blogberichtje te schrijven.
Gelukkig is er Frieda die heel voortvarend een blog heeft opgezet voor onze Academie voor Gezondheidszorg (AGZ) waarvoor we allebei werken: http://xploravooragz.blogspot.com
Je vindt er berichtjes over zoeken van (medische) informatie, databanken en andere wetenswaardigheden voor studenten (en docenten) Verpleegkunde en Fysiotherapie.

En nu alleen nog maar Vakantie-Dingen!

Op onze projectblog 23dingenvooravans staat een overzicht van praktische 2.0-toepassingen voor Xplora. Je vindt er ook een impressie van de discussies over 'Na 23 Dingen'.
De projectgroep blijft voorlopig bestaan en gaat na de zomervakantie gaan we verder met de uitvoering van een aantal Dingen. Wie zin heeft om mee te denken of te helpen in een werkgroep: meld je aan!

Nog even een paar dagen boeken voor de boekenlijsten bestellen en dan op een heerlijke 1.0-vakantie!

Schuitje varen...

Op dinsdag 29 juni bezochten we Dordrecht op ons jaarlijkse I&C-uitje.
Gelukkig hebben we ook iemand in ons gezelschap die daar dan weer een mooi filmpje van maakt!
(bedankt Ank!)

En tot slot: het certificaat!

En toen waren we dan toch echt aan het einde van de cursus en resteerde een slotbijeenkomst voor alle deelnemers in Breda en Den Bosch.

We hadden een middagvullend programma:
- koffie met 23Dingen-gebak
- een lezing van docent Online Marketing Berry Timmers (helaas alleen in Breda)
- een lezing van Leen Liefsoens over Student 2.0
- een korte impressie van 5 maanden cursus aan de hand van de weblogs (door mijzelf)
- de top 15 van meest genoemde praktische toepassingen voor Xplora, met hierna een discussie. Hierbij werd een kleiner aantal Dingen gekozen waarmee we na de zomer gaan experimenteren.
- de uitreiking van de certificaten!

#23 Het einde en het begin...

Het is gelukt. Het 23e Ding, het einde van de cursus...
In een tijd dat het razend druk is hebben we allemaal toch wat uurtjes gevonden om
reacties op de Dingen aan onze weblogs toe te vertrouwen. Iedereen in mijn groepje heeft enthousiast mee gedaan. Niemand is voortijdig afgehaakt. Geweldig!

Tsja en wat heb ik er van geleerd?
Ik heb ontdekt dat web2.0 voor mij werkt als extern geheugen en dat ik het leuk vind om favoriete informatie te delen en te bedenken wat ik nou eigenlijk ergens van vind.

De weblog, en dat had ik niet verwacht, is me erg goed bevallen. Het werkt voor mij als een soort externe harde schijf en dat is heel handig als je niet zo'n geweldig feiten-geheugen hebt... En met filmpjes en plaatjes ziet het er gewoon zo mooi uit. Ik wil proberen mijn portfolio voortaan in een (persoonlijke) blog bij te houden en aan het einde van de maand te vermelden wat ik heb gedaan en geleerd en wat er anders kan.

Ik ben nog steeds enthousiast over RSS en heb weer wat leuke dingen bijgeleerd (rss op delicious, egofeeds etc.). Het verdient echt een groter publiek.
Google docs kende ik nog niet en inmiddels heb ik het al voor verschillende groepsopdrachten gebruikt. Daarnaast zijn er leuke mogelijkheden om de catalogus meer 2.0 te maken (Tags toekennen en favorieten, meer beeld). Tijd om daar echt werk van te gaan maken binnen Xplora.

Leuke dingen om privé ook nog eens iets mee te doen waren de plaatjes, de muziek, sociale netwerken en Library Thing.

Ik realiseer me nog meer dan voorheen dat je goed moet nadenken over je digitale identiteit: wat wil je dat mensen van je te weten komen?, hoe wil je 'gezien' worden door buitenstaanders?, welke kennis wil je delen? Het gaat mij te ver om alles wat ik publiceer op slot te zetten, maar ik heb toch steeds een paar heel verschillende mensen in gedachten (collega's, leidinggevende, vrienden, familie) die mijn berichten moeten kunnen lezen zonder van hun stoel te vallen.

Toch is deze cursus natuurlijk nog maar het begin, zo hebben we dat ook als projectgroep geformuleerd. Nu komt het erop aan om met de Dingen aan de slag te gaan binnen Xplora en Avans en om te blijven experimenteren met nieuwe dingen.
Dus... op naar het 24e Ding!

#22 bibliotheek 2.0 en xplora2.0

Al voordat de cursus begon heb ik in Delicious onder de naam Xplora2.0 een aantal goede voorbeelden verzameld van bibliotheken die vernieuwend bezig zijn (klik op de tag 'best practices').
Die lijst is tijdens de cursus alleen maar langer geworden en ik zal proberen nieuwe voorbeelden erin bij te houden. Hopelijk biedt het inspiratie voor de doorontwikkeling van Xplora, want dat is hard nodig.

Ik lees op de cursussite dat “2.0″ alle ruimte biedt aan gebruikers om mee te werken aan- en te participeren in de verdere ontwikkeling van bestaande en nieuwe diensten, zowel online als in de echte wereld.
Bij mijn weten is dat nu nog nauwelijks het geval in Xplora. Een goed begin zou een catalogus zijn waarin favorieten en tags toegevoegd kunnen worden. Daarnaast is een weblog een goed idee om te laten zien dat we als xplora-medewerkers nog meer doen dan achter een balie zitten en boeken in de kast zetten. We kunnen meer screencasts en filmpjes inzetten voor instructies en met RSS-feeds onze aanwinsten beter onder de aandacht brengen.
Helemaal geweldig zou het zijn als we een chatfunctie op onze website kunnen installeren en het zo kunnen organiseren dat die ook echt tijdens openingstijden bemensd kan worden...
Een bibliotheek die dit allemaal al gerealiseerd heeft is de bibliotheek van het Vredespaleis in Den Haag. Niet voor niets de Digitale Bibliotheek van het jaar.

Maar 2.0 is ook een gedragsverandering: open staan voor nieuwe ontwikkelingen en technologieën, de mogelijkheid krijgen Dingen uit te proberen. Er is altijd een 24e ding...
Daarom is het goed om ook als xplora-medewerkers onze vakliteratuur (blogs!) bij te houden en kennis te delen, dan komt het wel goed met Xpora2.0!

#21 Catalogus 2.0

In onze laatste 23Dingen-groepsbijeenkomst vertelden Ingrid en Martine over Worldcat local, waarschijnlijk onze toekomstige opc binnen Xplora.
Via een voorbeeld op www.uwashington.worldcat.org kunnen we zien dat deze opc allerlei web2.0-items bevat. Zo kun je als bezoeker tags aan titels toekennen, recensies bij een titel plaatsen en biedt het de mogelijkheid tot 'chat with librarian'.
Ook kun je titels presenteren in drie 'lagen': laag 1=je eigen bezit, laag 2=titels die landelijk in bibliotheken te vinden zijn, laag 3=titels in bibliotheken wereldwijd.

Ik hoop eerlijk gezegd dat we snel overstappen op een catalogus die meer 2.0 is. Hoeft niet per sé een aquabrowser te zijn. Daar ben ik eerlijk gezegd niet zo'n fan van (vraag me steeds af hoe ze toch aan al die associaties komen). Maar mogelijkheden om gebruikers tags en waarderingssymbolen te laten toekennen is inmiddels toch wel gemeengoed geworden in catalogusland. Daarnaast zou een persoonlijke pagina niet verkeerd zijn, zodat je kunt zien waaraan je tags hebt toegekend, wat je gelezen hebt in de afgelopen jaren, waarop je widgets kunt plaatsen etc. Een voorbeeld hiervan hadden we laatst op het congres DB Update 2010. Blyberg vertelt over de door hem ontwikkelde SOPAC (sociale opc) in zijn openbare Darien Library in Connecticut.
Op ditzelfde congres zagen we een mooi voorbeeld van een 'open catalogus'. Rosemie Callewaert vertelde over het project zoeken.bibliotheek.be Daarop staan data en metadata van 6 Vlaamse bibliotheken en de digitale bibliotheek Nederland (dbnl). Hoewel je je met deze laatste catalogus wel erg veel werk op de hals haalt door ook bronnen buiten je eigen collectie te ontsluiten.

En als we dan toch aan een nieuwe catalogus beginnen, laten we dan vooral ook wat meer plaatjes en samenvattingen opnemen...

#20 Muziek luisteren

Ik ben nog van de generatie die een hele cd beluistert van één artiest zonder dat dat verveelt. Ik probeer al een tijdje de cd 'Best of Mary Black' te lenen uit de Muziekbibliotheek in Rotterdam, maar die is al maanden uitgeleend en ik kan geen reservering plaatsen. Wat een geluk dat ik op Jet's weblog las dat ze zo enthousiast is over Grooveshark - een online muziekdienst.
Ik vond er alle nummers van de Ierse zangeres Mary Black op Grooveshark en heb nu mijn eigen cd met favoriete nummers samengesteld (playlist). Online muziek luisteren is zo een feestje!
Ik kon de muziek trouwens beluisteren zonder in te loggen. Na inloggen kon ik nummers in MyLibrary zetten en een favorietenlijstje samen stellen. Dat smaakt naar meer.

Andere sites waarop ik graag muziek beluister wil ik toch ook nog even noemen:
De allereerste online radiozender die ik beluisterde was Hober - unvarnished music around the world. Wereldmuziek die vaak verrassende nummers oplevert.

Een andere favoriete radiozender is de Concertzender, wereldmuziek in de breedste zin van het woord, met daarop verschillende kanalen. Mijn favoriete is Folk it! Ze zaten op radio 6, maar zijn daar vanaf gegooid en zijn nu alleen nog als internetradio te beluisteren. Ze werken alleen met vrijwillige programmamakers en zijn eigenlijk uniek in Nederland.

#19 sociale netwerken

Omdat mijn jongere zus een fanatieke Hyver is heb ik op 29 september 2009 besloten ook een Hyves-account aan te maken.
Maar alleen zichtbaar voor vrienden.
Er staan een paar foto's op en een paar youtube-filmpjes met muziek en een trailer van de nieuwste film die ik heb gezien.
Af en toe krijg ik een mailtje dat een van mijn vrienden bijna jarig is en als ik er aan denk stuur ik een digitale felicitatie.
Soms is mijn zus online en kan ik met haar chatten.

En omdat ik een aantal vrienden in het buitenland heb, kwam er ook een Facebook-account. Ik merk wel dat ook steeds meer Nederlandse vrienden op Facebook te vinden zijn.

En omdat ik uitgenodigd werd voor LinkedIn kwam ook daar een account voor de meer werk-gerelateerde contacten.

Een leuk voordeel van Hyves, Facebook en LinkedIn is dat je oude bekenden weer terug vindt. En omdat het nooit dikke vrienden van me waren is het ook prima om oppervlakkig hyves- of facebook-contact te houden. Zeker als je de 40 gepasseerd bent is het leuk om te zien wat er van allerlei oud-klasgenoten geworden is :-)

Handig trouwens dat ik dan via e-mail krijg te horen dat iemand iets op mijn sociale netwerkadressen heeft gezet. Gek eigenlijk dat je dan blijkbaar geen prive-mail stuurt, maar juist iets dat zichtbaar is voor alle vrienden. Blijkbaar willen we op sociale netwerken ook laten zien hoe sociaal of hoe grappig of origineel we zijn.
Wat ook meespeelt om iets op een sociaal netwerk te zetten en niet te mailen is dat de multimediale mogelijkheden groter zijn. Een filmpje plaatsen, een plaatje plakken gaat zoveel gemakkelijker.

Toch is het gebruik van Hyves en Facebook niet zo in mijn dagelijkse werkzaamheden ingebakken als bijv. het checken van mail of het lezen van de krant. Zou het komen omdat ik een digital immigrant ben en geen digital native?

#18 Toon mij uw digitale boekenkast...

"Toon mij uw (digitale) boekenkast en ik zal u zeggen wie u bent".
Dat geldt natuurlijk ook voor ons boekenliefhebbers.
Daarom is LibraryThing zo leuk. Even kijken bij collega's en vrienden wat ze zoal lezen of gelezen hebben. Ik heb sinds juli 2009 een account aangemaakt op LibraryThing en probeer bij te houden wat ik heb gelezen. LT dient zo een beetje als extern geheugen. Maar het valt niet mee om het bij te houden, want ik vergeet gewoon vaak dat ik ook nog een digitale boekenkast en een digitaal leven heb. Natuurlijk wil ik bij elke boektitel een plaatje, maar als die niet standaard meegeleverd worden door Bruna of de KB, ga ik 'm zelf kopiëren en ja, dat kost weer meer tijd. Dat heb ik dus maar losgelaten, dan maar geen plaatjes.
En dan laat ik de kinderboeken die ik samen met mijn kinderen heb gelezen nog maar even buiten beschouwing.

Gewetensvraag: zet ik boeken die ik niets vond in LT of niet? Ik heb besloten ze niet op te nemen als ze 'helemaal niets' waren. Ik zou ze thuis ook niet in mijn fysieke boekenkast willen hebben. Twijfelgevallen (die van 'gaat wel'.) mogen wel in LT.






Ik las in een blog van Edwin Mijnsbergen dat LT een nieuwe feature heeft: get this book. Ik heb 'm uitgeprobeerd met een van mijn boeken 'Broere'.
Het idee is leuk en veelbelovend, maar ik zie zo gauw niet dat het boek in mijn eigen openbare biebje te krijgen is. Die link is blijkbaar nog niet gelegd.
En hoe het nou precies zit met de link tussen bibliotheken en LT snap ik ook nog niet zo goed. Ik heb allerlei voorbeelden bekeken van (vnl. Amerikaanse) bibliotheken, maar waar moet ik op letten? Wat is het LT-gehalte in de cataloguspagina's die ik zie? En vooral: hoe werkt dat dan precies achter de schermen, dat gebruik maken van LT voor je eigen opc?

#17 Een Billy voor Xplora?

In Aislinn's visie op web2.0 (vol voorbeelden voor Xplora!) pleit zij voor een Billy voor Xplora.
Ik heb de digitale klantenservice van Bol.com eens uitgeprobeerd en het resultaat is heel aardig:

Billie zegt:Welkom bij de virtuele assistent van bol.com. Waarmee kan ik u van dienst zijn?
U zegt:ik zoek een boek over keepvogel
Billie zegt:Ik heb vijf boeken gevonden.
'Keepvogel' van W. van Reek koop je nu voor € 11,50 (Hardcover) .
'Keepvogel / Nachtpannenkoeken' van W. van Reek kost € 11,95 (Hardcover) .
'Keepvogel / De kijktoren' van Ree, W. van & W. van Reek kost € 11,95 (Hardcover) .
Ik heb er nog meer hoor. Wilt u die zien?
U zegt: ik zoek eigenlijk een dvd van keepvogel
Billie zegt:Hoe heet de dvd waar u naar op zoek bent?
U zegt:volgens mij ook gewoon keepvogel
Billie zegt:Weet u dan misschien een acteur?
U zegt:helaas nee
Billie zegt:Het spijt me, maar ik kan dan niets vinden.
Kijk anders even bij DVD op bol.com. Daar zit vast wat leuks tussen!
Even kijken, volgens mij had ik hier namelijk nog geen antwoord op gekregen: Bent u op zoek naar iets specifieks? Of zal ik anders een suggestie doen?
U zegt:nee, dank u
Billie zegt:Prima. Wat voor rapportcijfer (1 t/m 10) geeft u de kwaliteit van dit geautomatiseerde gesprek?
U zegt:7
Billie zegt:Dank u voor het cijfer. Tot ziens en nog een fijne dag!

Ik zou zeggen: een Billy voor Xplora!

#16 youtube en vimeo

Youtube is natuurlijk geen onbekende. Ik zoek regelmatig leuke filmpjes of muziek.
Mijn favoriet op Youtube zijn o.a. de filmpjes van Mr. Bean. Zoals bijv. Mr. Bean in the library
Nog vaker wordt ik vanaf andere sites doorgelinkt naar Youtube.
Toch vind ik het lastig om goed te zoeken in Youtube. Ik moet me vaak door een brij aan slecht of verkeerd materiaal heen worstelen voordat ik het filmpje vind dat ik zoek. Er schijnt een mogelijkheid te zijn om geavanceerd te zoeken via een knopje 'search options' naast het zoekvak, maar het zal wel aan mij liggen, maar ik kan dit knopje echt niet vinden op mijn scherm. Weet iemand waar het gebleven is?

Via de site van Accredited Degrees vond ik leuke voorbeelden hoe we youtube in de bibliotheek zouden kunnen toepassen. Er zijn legio toepassingsmogelijkheden: We kunnen het als pr-instrument gebruiken, maar ook als screencast: we kunnen alle instructies die we nu live geven, zoals catalogus en databank-instructie ook online zetten. Zo kunnen studenten ze na afloop van een instructie nog eens in hun eigen tempo bekijken.

Zoals ze bijv. bij de University of Illinois hebben gedaan: Advanced search in the library catalog. of een Nederlands voorbeeld: screencast catalogus HAN (Hogeschool Arnhem en Nijmegen).
Ook vond ik nog een leuk instructiefilmpje over het zoeken van keywords in Google.

Nog even een andere filmpjes-aanbieder proberen. Vimeo (de concurrent van Youtube) biedt inderdaad betere kwaliteit. Om filmpjes te bekijken hoef je niet per se in te loggen. Ik vond een aantal prachtige tekenfilmpjes van 'singsfish'. Bijv. deze over lezen en een 'zelfportret':

#15 Met het oog op podcast

Ik heb speciaal een goedkoop mp3-spelertje (1GB) aangeschaft om mijn favoriete radioprogramma 'Met het oog op morgen' te kunnen beluisteren als podcast.
Tijdens mijn avonddienst download ik 'het oog' en tijdens mijn terugreis luister ik dan lekker naar muziek en nieuws van de dag ervoor.

Ik heb wel ontdekt dat er verschillende uitgangen (extensis) zijn voor de podcasts. De podcast van het oog die ik van www.podcastdirectory.com heb proberen te downloaden had als uitgang mp3.torrent en die kon ik niet beluisteren.
En ook de podcast die via Itunes wordt aangeboden krijg ik niet aan de praat.

Dus als het niet direct lukt: blijf even proberen, want dit is toch wel een heel handige toepassing. Radio luisteren als het jou uitkomt.

#17 uitgevers en web2.0

Een aantal uitgevers heeft ook het web2.0-licht gezien en zijn actief op Twitter, RSS etc. Zo kwam ik bijvoorbeeld de twitter-account tegen van Van Duuren Media waar ik regelmatig boeken voor AIB bestel: http://twitter.com/VanDuurenMedia.
Loont de moeite om eens uit te zoeken hoe we de aanwinsten van bepaalde uitgevers naar ons toe kunnen laten komen. En dan vooral de buitenlandse, omdat we die niet via netuit kunnen bekijken.
Een eerste inventarisatie maakt me niet echt vrolijk. Maar een voorbeeld van hoe het zou moeten biedt O'Reilly gelukkig!

Verslag DB Update 2010

Het heeft even geduurd, maar het verslag van het congres DB Update 2010 is klaar.
Kijk hier voor de presentaties en een korte samenvatting van de lezingen.
Ik vond meer dan de helft van de lezingen interessant, hoewel ik hoop dat er de volgende keer wat meer interactie met het publiek is. Ook wij zijn niet meer gewend om uren en uren alleen maar te luisteren.
















(bron: Wikimedia commons)

#14 chatting

Toen ik bij Avans kwam werken maakte ik voor het eerst kennis met de chat via MSN (zoals we het blijven noemen, hoewel het nu blijkbaar anders heet).
Als ik iemand op een verjaardagsfeestje moet uitleggen waarom het handiger is dan bellen, hoor ik mezelf zoiets zeggen van 'je hebt sneller antwoord' en 'je stoort iemand die aan de balie zit en net een vraag aan het beantwoorden is niet, want die ander kan het geknipper van msn negeren (en de chat-vraag later beantwoorden).

Met Frieda heb ik Meebo uitgeprobeerd. Zij heeft het programma geïntegreerd in haar weblog zodat bezoekers direct kunnen zien of ze online is en een vraag kunnen stellen. Daarin zat 'm wel de angel: als je chat aanbiedt aan je klanten moet je ook wel echt bereikbaar zijn en voortdurend een medewerkers paraat hebben om de vragen te beantwoorden. Wat als je even weg bent van je plek en er wordt net een vraag gesteld? Er zijn dus nog wat haken en ogen.
Dat riep de vraag op of het niet tijd wordt om een werkgroepje 'chat voor Xplora' in te stellen.
Ik las trouwens dat de Aladin-chat ermee gestopt is. Ben heel benieuwd waarom! Nu duurt het 1 tot 5 (!) werkdagen voor je antwoord krijgt...

#13 web2.0 in Cartoons

In Google Docs heb ik een presentatie gemaakt over web2.0 in cartoons.
Vervolgens heb ik een aantal collega's uitgenodigd om hieraan nog een paar 'slides' toe te voegen. Ben benieuwd hoe het document er over een paar dagen uitziet...




Lijkt me een erg nuttige toepassing. Geen geklooi meer met usb-sticks voor een training in een lokaal waar je niet op de R-schijf kunt. Gewoon internet opstarten, inloggen en presentatie openen.

Joepie. Er is al één dia toegevoegd aan mijn presentatie. Maar hoe kan ik nu zien wie er die dia heeft toegevoegd?

#12 kritische noot

Leuk medium, dat Twitter, maar ik vind het een ramp om zo'n verslag van het DB-congres te lezen. Er staan zoveel berichtjes door elkaar en bovendien vind ik de zinnen soms zo staccato gecomponeerd dat ik er geen touw aan kan vastknopen.
Bovendien gaat iedereen op een gegeven moment over hetzelfde twitteren (gefeliciteerd Vredespaleis) en moet je pagina's overslaan voordat je weer bij een nieuw onderwerp komt.
Affijn, ik ben natuurlijk nog een Twittergroentje en moet nog wennen aan het taalgebruik, maar laat mij maar lekker die paar mensen volgen die af en toe eens een tweet posten.

Congres DB Update 2010

Donderdag 25 maart zijn we met een aantal Xplora-medewerkers op het congres DB Update 2010 in Rotterdam.

Volg de twitteraars op het congres via http://twubs.com/dbup10 (je hoeft zelf nog niet op twitter te zitten om ons te kunnen volgen).

E-books, mobiele telefoonapplicaties, user generated content. . . De digitale en technologische ontwikkelingen volgen elkaar razendsnel op. Ook de juridische en maatschappelijke context waarin de digitale bibliotheek opereert verandert snel. Zaken zoals auteursrecht, privacy en open access staan vaak haaks op de belangen van de digitale bibliotheek en haar gebruikers.

De hamvraag is natuurlijk: hoe reageer je hierop als bibliotheek?

Mijn Delicious in Wordle

Eindelijk zo'n mooie woordenwolk gemaakt.












Printscreen van Wordle gemaakt. In Paint geplakt. Daarna een selectie van de tekst gemaakt (zonder de randen), in een nieuw document geplakt en opgeslagen als jpg.
Bedankt voor de uitleg Leen!

#12 Twitteren

Het is dan eindelijk zo ver: ik heb me aangemeld bij Twitter, profielfoto geladen, bio ingevuld. Vanmorgen mijn eerste berichtje getwitterd, maar ik 'follow' al wel een paar twitteraars, zoals een oud-studiegenoot, journalist en Ruslandcorrespondent Jelle (Brand)Corstius en natuurlijk collega Leen.
Maar hoe krijg ik nou zo'n mooi mozaiekje van foto's in mijn rechterframe? Nog even uitzoeken.
Verder ben ik overtuigd van de meerwaarde van Twitter. Niet dat ik nou zo graag wil weten dat iemand bij de Bakker staat of het huis aan het poetsen is, die berichtjes zou ik het liefst niet zien (scheelt in de informationoverload). Mij gaat het om de links naar filmpjes, slideshares, artikelen of blogberichten van een congresbezoek. Heel handig. Hoewel ook hier weer informatie-overload en infobesitas op de loer liggen. Niet te veel twitteraars volgen dus. En niet teveel leuke linkjes volgen, want voor je het weet zit je uren te surfen...

Toch kan ik me ook voorstellen dat we door ons drukdrukdrukke leven op een gegeven moment vrienden via twitter gaan volgen. Ik merk nu al dat ik minder gemakkelijk de telefoon pak om vrienden te bellen en eerder een mailtje stuur. Ik heb een vriendin die ik maar een paar keer per jaar zie en die voor haar werk actief is op twitter. Zo kan ik haar toch een beetje volgen.













(bron: www.lodebroekman.nl - via Flickr.com)

#11 wikiwijs

Ik heb op de 23Dingen-wiki een item toegevoegd over de IMDB. De Internet Movie Database waarin ik vaak even een film opzoek of een acteur.
Ging heel gemakkelijk en in het stukje dat ik van Wikipedia kopieerde bleven zelfs de links intact. Dat is natuurlijk het grote voordeel van wiki's. Maar hoe krijg ik nou een plaatje in mijn wiki-pagina?

Ik herinnerde me trouwens dat ik ooit een opzetje heb gemaakt voor een wiki voor mijn collega's (gedragswetenschappers) bij Bureau Jeugdzorg. Ik heb indertijd pbwiki gebruikt, maar dit heet tegenwoordig pbworks.

Wiki-toepassing binnen Avans hebben we natuurlijk al in de vorm van een onderwijswiki. Maar we zouden ook een eigen wiki kunnen maken met best practices van onderwijs2.0 of bibliotheek2.0 (naar het voorbeeld van Library Success).

#10 Mijn Delicious

Toen ik in mei 2008 in dienst kwam bij Avans viel ik met mijn neus in de boter: er werden allerlei leuke workshops aangeboden door collega's, waaraan ik zomaar mocht deelnemen. Ik kon mijn geluk niet op (na jarenlange honger naar meer scholing).
Een van die workshops ging over social bookmarking en het was liefde op het eerste gezicht. Sindsdien heb ik mijn eigen Delicious-pagina en heb ik een Delicious-pagina voor Xplora gemaakt:www.delicious.com/xplora2.0.
en ik zit erover te denken om mijn privé-bookmarks ook onder te brengen in deze tool.
Maar wat ik nog niet had uitgeprobeerd was om een rss-feed in te stellen binnen Delicious. Dat is inmiddels gelukt. Iedere keer als iemand iets toevoegt aan de xplora2.0-delicious krijg ik daarvan bericht.
Even kijken of ik ook een rss-feed kan instellen op een bepaalde rubriek. Bijv. informatievaardigheden van Frieda. Lukt. Elke keer als Frieda een website opslaat in haar Delicious en hieraan de tag 'informatievaardigheden' toekent, krijg ik bericht. Even uittesten?

In Wordle.net heb ik van mijn tags een woordenwolk gemaakt. Is er ook een manier om die wolk als plaatje in mijn blog te zetten?

Ik zag trouwens onderaan de Delicious-pagina het bekende oranje icoontje (rss feed for these bookmarks), maar ook een oranje slotje met 'private rss feed'. Wat zou het verschil zijn?

De tweede groepsbijeenkomst

Vandaag waren we voor het eerst helemaal compleet met ons Dingen-groepje. Hoera.
In het lekker warme HX031 hebben we bijna 2 uur geëvalueerd wat we van de Dingen-cursus tot nu toe vinden en of we er iets mee kunnen binnen Xplora.

Ik heb geïnventariseerd:
1) hoe het gaat met de Dingen
Antwoorden varieerden van "goed, maar ik kan soms niet meer stoppen en besteedt teveel tijd eraan" tot "ik heb hier te weinig tijd en rust ervoor en doe veel thuis".
Iedereen vindt het een leuke cursus, maar heeft niet altijd tijd en zin om ook nog een blogbericht te schrijven.
Wat mij betreft mag het 'leerproces'[wat was moeilijk of makkelijk] wel wat meer tot uiting komen in de blogs.







2) of er nog vragen zijn / uitleg nodig is over een Ding
Er waren vragen over het plaatsen van filmpjes in de blog, over het afschermen van de blog [In Blogger gaat dit via instellingen - rechten - alleen door mij gekozen personen], hoe je een afbeelding goed in het rechterframe van je blog krijgt [gewoon een ander sjabloon nemen]en hoe je foto's van jezelf in één keer kunt oproepen in Flickr [daar zijn we nog niet uit].

3) of er al leuke toepassingen voor Xplora bedacht of gevonden zijn
Nog niet iedereen heeft de link gelegd van de Dingen naar het werk, maar genoemd worden:
* foto's van de open dag maken, in Flickr zetten en dan een diavoorstelling op je blog of - nog beter - de LICwebsite zetten.
* Vergaderen via videoconferencing (is al aan de orde geweest bij het 21edingen-team).
* Aanwinstenlijsten maken (met Flickr)
* Afbeeldingen in de catalogus
* Een besloten weblog voor de communicatie met teamleden.
* Een weblog ter vervanging van ons eportfolio in BB.
* Een eigen youtube-kanaal voor Avans met filmpjes die in de les veel gebruikt worden en filmpjes die Avans zelf gemaakt heeft.
* Een weblog voor Xplora (waarom wel blogs voor de adviseursteams en niet voor Xplora?). Er zijn genoeg mensen die goed kunnen schrijven, dat is wel gebleken.






Ik had een paar voorbeelden bij elkaar gezocht van RSS, weblogs en beeldmateriaal bij andere bibliotheken. Ik heb ze ook in De Xplora2.0-Delicious staan. Wie nog meer leuke voorbeelden (tag best practices) wil toevoegen: log in met xplora2.0, ww: avans2.0 of stuur ze naar mij.

Er staan ook veel leuke voorbeelden in het onlangs verschenen boekje van het Brabantse Bibliotheeknetwerk getiteld 'Hoe verder na 23 Dingen'.

Tot slot nog een filmpje over web2.0-priester Father Roderick en dan is het weer tijd voor andere Dingen.

#9 Infobesitas?

Lijd ik aan infobesitas? In Trouw las ik dat je dan bang bent iets te missen en er niet bij te horen. Er schijnt een hele generatie jongeren aan te lijden.
Ik betrap mezelf erop dat ik ook thuis mijn Google Reader zit te checken en alle leuke toepassingen die genoemd worden in andermans blogs wil uitproberen. Dat levert weer een veel te lange to do-lijst op.
Laat ik me maar beperken tot de kern. Ik ga vandaag nog een aantal feeds weggooien. Als het echt belangrijk is komt het wel boven drijven in die paar blogs die ik nog volg.

Het is soms verwarrend maar toch ook heel leuk dat ons vak zo in ontwikkeling is. En het volgen van al die 2.0-Dingen is eigenlijk zoals het bijhouden van vakliteratuur. Ik moet het alleen nog beter zien in te passen in mijn huidige werkzaamheden.

Ik zie in ieder geval veel leuke 2.0-mogelijkheden voor Xplora:
- een Xplora-weblog met actueel nieuws, zoals bijv. Fontys dat ook doet Of de aanwinsten die nu op de LCD-schermen staan meer onder de aandacht brengen via een blog, zoals ze dat bij de UB Groningen al langer doen.
- Onze eportfolio in BB omzetten in een besloten weblog (op uitnodiging)?
- RSS feeds inzetten bij databanktraining en onder de aandacht brengen bij docenten. Ze kunnen hun eigen SDI-profielen samenstellen m.b.v. databanken en Google.
- RSS feeds (of desnoods email-alerts) gebruiken in de OPC om onze aanwinsten te verspreiden, zoals mijn eigen biebje in boxtel dat al langer doet. Ook al staat dat niet duidelijk op de site en wist het personeel aan de balie dat ook nog niet ;-)
- Beeld inzetten! Bijv. met Flickr. De huidige generatie studenten (en docenten?) is beeld-gericht. Dus moeten er foto's in onze catalogus en leuke (vaak wisselende) foto's op onze website. Zoals Dok dat doet in Delft?

En er zijn genoeg voorbeelden van bibliotheken die al veel verder zijn met web2.0, daar kunnen we dus fijn gaan spieken (en voorbeelden verzamelen in Delicious).

Dus collega's... waar wachten we nog op?

#8 Spelen met plaatjes (2)

#8 Spelen met plaatjes

Picnik is leuk speelgoed en mijn jongste zoon (zijn foto althans) leent zich goed om eens mee te experimenteren. Kleuren, afmetingen, inzoomen. Mooi resultaat. Ik denk dat ik al weet waarmee ik de kerstkaarten dit jaar ga maken. Nu nog ontdekken hoe ik er tekst in krijg. Of moet ik daarvoor een andere generator gebruiken...

#7 Waterrat

Een foto van mijn jongste waterratje op Flickr gezet, tags eraan gehangen, de foto weer opgezocht (binnen 'my photostream') en voila, daar was ie weer. Ik probeer de foto wat groter in deze blog te krijgen, maar dat lukt dan weer even niet. Nou ja, het is ook eigenlijk wel mooi geweest voor vandaag. Ik ga eens afsluiten en naar mijn mannen toe!

# 7 Flickr verder ontdekken

Oke oke, ik snap dat we niet meer zonder Flickr kunnen. Het is ook leuk spelen met beelden. En het is een enorme bron van informatie (zie bijv. de foto's van Library of Congress of de mogelijkheden om een beeldbank te maken met Flickr).
Maar ik blijf me afvragen wat nu het nut is voor Xplora? Ja, ik heb de meer dan 50 voorbeelden gelezen, maar ik zie niet direct hoe we Flickr kunnen gebruiken anders dan voor promotie van Xplora of misschien voor de Kunst. Iemand voorbeelden van aansprekende (hogeschool)bibliotheken in Nederland?

#6 foto's weg!

Gisteren ontdekte ik een map met de naam Janneke's blogje tussen mijn Picasa-mappen. Daar stonden foto's in die ik had gebruikt voor mijn weblog. Hoe waren die daar gekomen? Ik besloot ze weg te gooien. Prompt was ik vandaag de helft van mijn foto's kwijt in mijn blog. Rara hoe kan dat? Ik heb de foto's opnieuw ge-upload (bedankt voor de kop, Frieda!) en nu heb ik dus weer een map met weblog-foto's in Picasa. Vreemd. Heeft het er misschien mee te maken dat ik voor Picasa en Blogger dezelfde accountnaam en wachtwoord gebruik? Misschien heeft Rob Coers antwoord?

#6 Flickr en Picasa

Een foto van Flickr gehaald (gezocht op Xplora Breda). Blijkbaar is er iemand hier op werkbezoek geweest, want ik vond een set foto's van Moqub (wie is dit? later opzoeken). Hoe maak je hiervan een mooie verwijzing?


Bron: Moqub (Werkbezoek Cisco en Xplora op Flickr)

Ik heb vorig jaar al eens privé wat foto's op Flickr gezet en toen ik inlogde kwamen die weer boven drijven. Ik herinner me dat ik het lastig vond om deze foto's te delen met familie. Misschien moet ik het nog eens proberen.

Inmiddels gebruik ik Picasa om mapjes met foto's op internet op te slaan (in Google Fotoalbums). Ze zijn niet openbaar. Ik deel ze met familie en vrienden via een link die ik ze toestuur per e-mail. Als ze op de link klikken krijgen ze toegang tot de fotomappen. Toch is Picasa ook niet echt gemakkelijk. Ik heb een handleidinkje voor mezelf gemaakt omdat ik steeds vergeet hoe ik de foto's ook al weer vanuit Picasa in de mappen in Google Fotoalbums kan uploaden. Als het eenmaal gelukt is, is het een leuke manier om iemand even wat vakantiefoto's te laten zien, die heb je altijd bij je!

#5 Nog meer RSS

Via Google Blogsearch heb ik een egofeed losgelaten op 'Xplora' (en RSS-feed ingesteld) en ontdekt dat er binnen Avans verschillende docenten en studenten zijn die een blog bijhouden en het loont de moeite eens te lezen wat ze over ons schrijven. Zo las ik op de weblog van CMD-studente Evelien dat ze moeite heeft met het vinden van literatuur in Xplora. Ik denk dat ik eens ga kijken of ik nog wat tips kan bedenken en die via een reactie op haar blog aan haar laten weten.

Verder heb ik ontdekt dat mijn eigen Boxtelse openbare bibliotheek RSS aanbiedt op hun aanwinsten. Aangezien ik filmliefhebber ben, heb ik een RSS-feed ingesteld op alle nieuwe speelfilms die zijn aangeschaft binnen bibliotheek de Meierij (waarvan Boxtel onderdeel is). Bibliotheek Vught maakt ook onderdeel uit van de Meierij en daar zit blijkbaar erg veel geld om de nieuwste films aan te schaffen! Het heeft me al heel veel leuke en recente dvd's opgeleverd. Even doorklikken naar de catalogus, reservering plaatsen en wachten tot ik een mail krijg dat mijn 'bestelling' er is.
Daar kunnen we nog iets van leren binnen Xplora!

Virtual Revolution

Op BBC 2 is een serie gestart met de titel Virtual Revolution. Het is een serie over hoe het internet de wereld verandert. Elke zaterdagavond rond 20.15.
Bij de serie hoort een website met een blog en zeer veel interviews met internetgoeroes en internetcritici.

#5 RSS en databanken

Een supertoepassing van RSS-feeds is die in databanken.
Als voorbeeld neem ik even databank Science Direct:

In Science Direct kun je met de optie ‘browse by title’ of ‘browse by subject’ een overzicht oproepen van tijdschrifttitels. Hierbij zie je achter bepaalde tijdschriften het RSS-icoontje staan.
• Klik op het icoontje en je krijgt een url te zien. Bijv. voor het tijdschrift Artificial Intelligence: http://rss.sciencedirect.com/publication/science/5617.
• Kopieer deze url en plak die in je RSS-reader.

Elke keer als er een artikel (uit het online tijdschrift) wordt toegevoegd aan de databank dan krijg je hiervan een berichtje in je RSS-reader.
Een hele handige optie voor ons om onze vakliteratuur bij te houden, maar zeker ook voor docenten. Helaas hebben nog niet zo heel veel tijdschriften een RSS-mogelijkheid, maar dat aantal zal wel toenemen in de toekomst vermoed ik.
Het lijkt mij in ieder geval een goed idee om RSS te promoten onder docenten.

#4 RSS en Netvibes

RSS-feeds via Netvibes blijken net zo gemakkelijk te maken en te lezen als die in Google Reader, maar het scherm van Netvibes oogt drukker dan Google Reader. Ik weet nog niet of ik Netvibes blijf gebruiken. Voordeel is wel dat ik het als startpagina kan instellen (net als iGoogle) en mijn reader de hele tijd open heb staan. Ga het eens proberen.
Verder valt me op dat ik de ene keer de koppelingslocatie moet kopiëren bij zo'n mooi oranje icoontje, de volgende keer moet doorklikken (zoals bij DOK Delft) en daarna pas kopiëren en weer een andere keer Atom moet gebruiken (zoals bij onze blogs in blogspot). Dat is verwarrend, zeker voor de beginnende gebruiker en verklaart misschien waarom RSS in Nederland nog steeds niet goed van de grond komt.

#4 RSS verdient een groter publiek

Al een tijdje maak ik gebruik van Google Reader om mijn rss-feeds te lezen. Met dank aan de collega's die me een jaar geleden hierin een workshop gaven. Superhandig! Ik heb verschillende mapjes aangemaakt met aanwinsten, blogs, 23dingen-blogs,online tijdschriften en privé dingen (zoals storingen van de NS).
Als ik een interessant bericht tegenkom stuur ik het door naar collega's of vrienden en als ik het bericht wil bewaren kan ik het 'behouden' of een 'ster' geven.
Enige nadeel is dat ik teveel feeds heb verzameld en er niet aan toe kom om ze allemaal bij te houden...

#3 mooier maken

Geprobeerd een filmpje te embedden. Niet gelukt. Straks verder.
Je kunt uuuuren besteden aan het mooier maken van je weblog. Dat ga ik dus maar niet doen nu. Ik loop toch al wat achter. Gelukkig ben ik al vertrouwd met ding 4 en 5 (RSS). Wel een snellere manier gevonden om berichten te bewerken: via het potloodje bij elk bericht. Dat scheelt veel. Stom dat ik het niet eerder gezien heb.

# 3 Weblog aangemeld!

Maar hoe krijg ik nu zo'n mooi blokje voor de naam van mijn blog? En meteen naar berichten bewerken heb ik nog niet voor elkaar.
Plaatjes inlezen dan maar? Interessant om even het kopje 'meer informatie over het gebruik van afbeeldingen' te lezen. Verhaal over auteursrecht. Logisch. Via Flickr creative commons kan ik fijn plaatjes zoeken zonder me hierover druk te maken.

#2 een eigen blog!

Heb weer een blog gemaakt in Blogger en het ging deze keer iets gemakkelijker dan de eerste keer. Als lid van de projectgroep 23 Dingen heb ik nl. al een blog gemaakt: www.23dingenvooravans.blogspot.com (werkblog voor de leden van de projectgroep).

Als je onzichtbaar wilt blijven voor zoekmachines moet je dat direct aangeven bij het maken van je blog. Ik heb dat bij deze blog direct gedaan, maar het lukte me niet meer achteraf bij www.23dingenvooravans.blogspot.com. Heb het nog even bij Leen nagevraagd, maar helaas, hij zit al in de indexen die de crawlers hebben aangemaakt. Gevangen in de crawlers/klauwen van Google?

Welkom

Welkom op mijn blog, gemaakt in het kader van 23 Dingen. Mijn ervaringen met de wondere web2.0-wereld zal ik hierop delen met eenieder die dat interessant vindt.
Reacties zijn welkom.